Tujuan Pembelajaran Khusus adalah CGP mampu mengidentifikasi pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan dirinya terkait coaching di konteks pendidikan
Pembelajaran pada modul ini dimulai dengan mulai dari diri. Sebagai seorang guru, saya adalah seorang pemimpin pembelajaran. Dalam perjalanan Saya sebagai seorang guru, tentunya Saya pernah mendapatkan pengalaman terkait dengan supervisi akademik sebagai salah satu cara pengembangan kompetensi diri Saya.
Pada sesi mulai dari dari diri ini, Saya akan menjawab pertanyaan-pertanyaan reflektif terkait supervisi akademik dan pengembangan kompetensi diri. Jawaban yang Saya berikan tidak akan dinilai, melainkan sebagai pijakan bagi fasilitator untuk mengembangkan pembelajaran dalam modul ini.
1. Selama menjadi guru, tentunya pembelajaran Saya pernah diobservasi atau disupervisi oleh kepala sekolah Saya. Bagaimana perasaan Saya ketika diobservasi?
Perasaan saya ketika diobservasi oleh kepala sekolah ataupun pengawas, saya merasa sedikit gugup dan takut. Akan tetapi, Sebagai seorang guru yang sedang belajar meningkatkan kompeetensi saya sebagai guru, saya berusaha menampilkan yang terbaik versi saya. Akan tetapi saya selalu berusaha menerima masukan dari bapak kepala sekolah ataupun bapak pengawas karena saya yakin umpan balik tersebut dapat membuat saya menjadi lebih baik lagi.
2. Ceritakan pengalaman Saya saat observasi dan pasca kegiatan observasi tersebut.
Pengalaman saya ketika mendapatkan supervisi dan di observasi, oleh kepala sekolah, pengawas ataupun tim supervise pusat, meskipun saya merasa gugup akan tetapi saya berusaha untuk selalu percaya diri, karena sebelumnya telah melakukan persiapan yang matang. Ada apresiasi dari para supervisor kepada saya, akan tetapi ada juga yang memberikan masukan dan saran yang positif. Masukan dan saran tersebut saya jadikan evaluasi diri sehingga saya dapat memperbaiki kekurangan-kekurangan saya dan lebih meningkatkan kemampuan serta kompetensi saya sebagai guru.
3. Menurut Saya. bagaimanakah proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu diri Saya berkembang sebagai seorang pendidik?
Menurut saya, proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu saya lebih berkembang sebagai seorang pendidik adalah sebagai berikut : pertama-tama, supervisor dapat memberikan contoh bagaimana melakukan kegiatan pembelajaran ataupun administrasi yang baik sesuai dengan kaidah dan norma pembelajaran yang baik dan menuntun. Supervisor juga dapat memberikan poin-poin penilaian yang akan dilakukan, proses supervisi harus dilakukan secara teratur dan terjadwal, sehingga seorang pendidik akan selalu mempersiapkan diri dengan baik dan perbaikan. Pelaksanaan supervise terjadwal dengan baik serta mempunyai tujuan yang jelas. Supervisi diusahakan mengutamakan umpan balik yang konstruktif dan positif. Pendidik harus diberi umpan balik yang jelas dan spesifik mengenai kekuatan dan kelemahan dalam pengajaran, serta diberikan saran dan rekomendasi yang dapat membantu meningkatkan kemampuan mengajar. Supervisi akademik harusnya memberikan kesempatan kepada pendidik untuk berpartisipasi aktif dalam proses supervisi. Pendidik dapat mengajukan pertanyaan, memberikan masukan dan saran, serta berdiskusi mengenai upaya perbaikan dan pengembangan.
4. Menurut Saya. jika Saya saat ini menjadi seorang kepala sekolah yang perlu melakukan supervisi, dimana posisi Saya sehubungan dengan gambaran ideal di atas dari skala 1 s/d 10? Situasi belum ideal 1 dan situasi ideal 10.
Jika saat ini saya menjadi seorang kepala sekolah yang perlu melakukan supervisi, posisi saya sehubungan dengan gambaran ideal maka saya berada pada posisi di angka 8. Dengan pengalaman mengajar yang saya miliki yang hampir sudah 18 tahun mengajar serta mendapat tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah bidang kurikulum artinya saya harus dipaksa untuk mengerti dan memahami konsep supervisi secara ideal. Kemampuan mengelola kelas, kemampuan malaksanakan penilaian serta kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi sangat dibutuhkan di dalam proses supervise.
5. Aspek apa saja yang Saya butuhkan untuk dapat mencapai situasi ideal itu?
Aspek yang saya butuhkan adalah kompetensi teknis dan pedagogik, Kemampuan observasi yang baik, Kemampuan memberikan umpan balik yang efektif, kemampuan analisis dan evaluasi proses pembelajaran yang berlangsung, kemampuan mendengarkan dan keterbukaan, kemampuan berkomunikasi yang efektif, kemampuan memotivasi dan memberikan dukungan dengan baik kepada guru, serta kemampuan coaching yang baik.
Setelah Saya menjawab pertanyaan-pertanyaan reflektif, tuliskan harapan Saya terkait modul ini :
1. Apa saja harapan yang ingin Saya lihat pada diri Saya sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini?
Harapan saya setelah mempelajari modul 2.3 ini, saya mampu memahami seluruh materi dan dapat mengikuti serangkaian kegiatan dengan baik sehingga kompetensi saya semakin berkembang. Sebagai seorang pemimpin pembelajaran, saya juga ingin berlatih menerapkan kegiatan coaching dalam praktik baik di lingkungan sekolah, menjadikan diri saya mempunyai nilai dan peran sebagai pemimpin pembelajaran yang dapat mewujudkan visi sekolah selaras dengan profil pelajar Pancasila dengan menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas dimulai berkolaborasi dengan sesame guru dan warga sekolah, saling membantu memperbaiki kekurangan dan saling membagikan pemahaman dan pengalaman positif.
2. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Saya harapkan ada dalam modul ini?
1. Kegiatan:
Coaching/mentoring, yaitu kegiatan yang memfasilitasi guru dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam mengajar, serta membantu saya dalam merencanakan upaya perbaikan. Diskusi dan refleksi, yaitu kegiatan yang memungkinkan saya untuk berdiskusi dengan supervisor atau mentor mengenai pengalaman mengajar, serta merefleksikan pengalaman saya untuk meningkatkan kemampuan mengajar. mengobservasi kelas serta memberikan umpan balik yang positif.
2. Materi:
Materi yang saya harapkan adalah keterampilan coaching: Keterampilan mengajar, yaitu materi yang berfokus pada pengembangan keterampilan mengajar guru, seperti teknik mengajar, manajemen kelas, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, dan lain sebagainya. Pengetahuan dan pemahaman kurikulum, yaitu materi yang berfokus pada pemahaman dan penguasaan kurikulum yang diimplementasikan dalam sekolah.
Penilaian dan evaluasi, yaitu materi yang berfokus pada pengembangan keterampilan guru dalam melakukan penilaian dan evaluasi pembelajaran siswa, serta pemahaman tentang prinsip-prinsip penilaian yang baik dan benar.
3. Manfaat:
Manfaat yang saya harapkan dari mempelajari modul ini adalah: meningkatkan keterampilan coaching untuk teman sejawat; Meningkatkan kemampuan mengajar guru dalam mencapai tujuan pembelajaran; Meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengajaran guru; Meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran murid; Meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri guru dalam mengajar; Meningkatkan kemampuan guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi pembelajaran murid secara efektif; serta Meningkatkan pengembangan dan pemahaman kurikulum.
Filed under: MatematikaQ | Leave a comment »
MENITI HARI DENGAN LANGKAH PASTI..!!!! 